(供五年制本科法医学专业使用)
Ⅰ 前言
本大纲适用于五年制本科法医学专业学生使用。编写本大纲的目的是通过实验课教学与理论课教学相结合的方法，充分利用教具、多媒体教学辅助系统等，以加强实践性教学环节，注重引导学生对有关人身伤害、伤残、劳动能力、诈病等问题法医学鉴定，见习法医活体鉴定过程，培养学生运用法医临床学与临床各学科知识，对法医临床学鉴定内容理解与应用，解决所遇到的问题，培养分析问题的能力。
现将大纲使用中有关问题说明如下:
一 为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解,教学内容与教学要求对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二 教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,选择调整教学内容，讲授重点内容和介绍一般内容。
三 总教学参考学时数为18学时。
四 使用教材：《床法医学临实验指导》，自编，2006年，并参考配套教材的实验指导。
Ⅱ 正文
实验一 神经系统检查
一 教学目的
学习神经系统检查、体格检查的方法。
二 教学要求
（一）掌握颅神经检查方法，反射检查的方法，运动系统、感觉系统检查的方法。
（二）熟悉人体体格检查、各类辅助检查结果的判定。
三 教学内容
神经系统的一般检查，意识状态，脑膜刺激症；颅神经检查，动眼神经、面神经、视神经的检查；运动系统检查，肌张力、肌力的检查；感觉系统检查，浅反射、深反射、病理反射。熟悉人体体格检查。
实验二 人体运动系统检查
一 教学目的
学习人体关节运动检查方法。
二 教学要求
（一）掌握各关节运动检查方法、计算。
（二）熟悉关节测角器的使用方法。
三 教学内容
人体标准解剖姿势，关节活动角度的测量和计算，颈椎运动、腰椎运动、肩关节、肘关节、腕关节、手指运动、髋关节、膝关节、踝关节运动检查。关节活动丧失度的计算。
实验三 影像学检查
一 教学目的
学习对各种损伤影像片的阅片。
二 教学要求
（一）掌握颅脑、椎体、肋骨、四肢等部位骨折的影像片阅片，对颅脑出血的阅片。
（二）熟悉其它类型损伤阅片及其它辅助结果的判读。
三 教学内容
颅脑、椎体、肋骨、四肢骨骨折的影像片X片、CT片阅片，对颅脑出血的CT、MRI的阅片，对颅内出血量的初步计算，对气胸肺压缩的初步计算。
实验四 瘢痕面积、耳缺失面积的检查
一 教学目的
学习瘢痕面积、耳廓缺失面积的检查计算方法。
二 教学要求
（一）掌握瘢痕面积的检查计算方法。
（二）掌握耳廓缺失面积的检查计算方法。
三 教学内容
体表面积的计算方法、瘢痕面积的检查与计算方法，耳廓结构，耳廓缺失的计算方法。其它检查内容。
实验五 、实验六 法医活体鉴定实习
一 教学目的
学习法医学损伤程度、伤残程度的鉴定方法。
二 教学要求
（一） 掌握常见法医活体检验鉴定书的书写。
（二） 熟悉损伤程度、伤残程度鉴定的一般程序。
（三） 了解法医活体检验鉴定中注意的问题。
三 教学内容
教学实习地点：遵义医学院附属医院司法医学鉴定中心，参与见习各类型的法医临床鉴定项目，学习对人体损伤程度、伤残程度案件的检查、分析、鉴定报告初步书写。
Ⅲ 教学组织与方法
一实施机构：由十大网赌线上网址法医病理学教研室执行。
二组织内容：病例选择、教具准备、病例讨论等。
三 教学方法：
1．实验教学：教师讲解、学生分组操作、独立完成报告。
2．教学点：法医学系实验室及遵义医学院附属医院司法医学鉴定中心。
3．辅导形式：课堂答疑、讨论等结合。
四考核办法：实验课的平时成绩占总评成绩的30%。平时成绩包括实验报告成绩、测验成绩、平时考勤等。
Ⅳ 教学时数分配表
实验次序
| 实验内容
| 时数
| 类型
|
第一次实验
| 神经系统检查
| 3
| 验证型
|
第二次实验
| 人体运动系统检查
| 3
| 验证型
|
第三次实验
| 影像学检查
| 3
| 验证型
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第四次实验
| 瘢痕面积、耳缺失面积的检查
| 3
| 验证型
|
第五次实验
| 法医活体鉴定实习
| 3
| 综合性
|
第六次实验
| 法医活体鉴定实习
| 3
| 综合性
|
